Trobada de Grups Musicals

ghjk

El Festival de St Jordi

Aqui tenim els videos de la actuació de l'orquestra a la Festa de Sant Jordi.

La visita del Conseller

aselknlñdnvñlasdnvs´dlvj

photos

aldnvlñjsandvñljandfv

Concert a Xerta

dfghj

CAMPUS SEMINARI FEBRER 2009

Una paraula...
.... TREBALL.

aquestes trobades son d'una intensitat enorme, tot el dia és assaig,

em fet un concert molt interessant, em tocat dues peces noves, FLASHDANCE I DUST IN THE WIND, i em repassat tot el repertori de l'any passat, aquest repàs ha vingut be tant a alumnes veterans com a alumnes de nou ingrés.

FELICITATS A TOTS i demanar perdó a REBECA I ANNA...

FESTES DE ROQUETES 2008.

La veritat és que per a aquet concert, no tenia una bona sensació. La nit anterior tots els alumnes de l'orquestra fan la nit blanca, jo no sabia que era i "simplement" vol dir que no dormen en tota la nit.

Tinc que felicitar a tots els alumnes perquè han vingut tots i damunt, em fet un concert de categoria.


UNA VEGADA MÉS... MOLTES GRÀCIES!!

CONCERT CLOENDA FINAL DE CURS. 2007-2008

Avui em fet el concert a l'institut, em tingut l'ajuda de Miguel, diria un pare d'una alumna de l'orquestra, però considere que és millor dir un amic de l'orquestra STOP. Han portat l'equip de so que ha contribuit a que l'actuació fora tot un èxit.

S'ha fet també l'entrega d'orles als alumnes de quart. Em interpretat tot el repertori de l'orquestra i com pensava, ha sigut molt interessant fer el campus musical a l'AUBE.

Em interpretat un arranjament de I WANT TO BREAK FREE. A aquesta cançó nosaltres la diem AUON i ha estat molt divertit, uns quants alumnes s'han disfressat imitant el video original de QUEEN, la paraula és IMPRESSIONANT!!!

Personalment també tinc que agrair a tota l'orquestra el SUPER DETALL que em vam fer amb el text emotiu que va llegir una music de l'orquestra, em va faltar molt poc per a plorar...

MOLTES GRÀCIES A TOTS I TOTES!!!

Fotos del Campus

El Camping l'Aube que esta a la delta prop de Sant Jaume d'Enveja.

















Preparatius pel concert final el diumenge.


























Be afraid, be very afraid!

RESUM DEL CAMPUS MUSICAL

La paraula que em ve al cap és...

TREBALL.
Hem treballat 5 peces més de les que teniem.
la jornada començava a les 9.00 esmorçar... descansavem a dinar a la 13.15 per a després tornar a assajar fins a les 20.00 h. i el millor de tot ha estat el comportament i la predisposició dels alumnes per fer aquesta activitat.

Fins i tot, l'últim dia, vaig donar l'opció de descansar, perquè pensava que ja estava be... i van ser ells mateixos els que van dir que volien fer el concert de dalt a baix per a tindre més seguritat.
He tingut molt bones sensacions, com per exemple, estar dinant i sentir als alumnes com feien critica musical del que estaven tocant els altres companys.
" i no creus que la trompeta està sonant massa fort i que les flautes deurien sonar més..."
Sincerament... alucinant!!!




Com ja vaig comentar, teniem previst fer una gravació amb la col.laboració del pare d'una alumna. Aquesta gravació, penso, ha estat un gran éxit.
Estic molt agrait pel treball realitzat pels alumnes, per la col.laboració de Miguel Falcó amb les gravacions, per Betti i Evarist, els responsables del camping l'aube que ens a facilitat la nostra tasca d'una forma extraordinaria.



Crec que ha estat una de les activitats més interessants fetes fins ara amb l'orquestra STOP.
Ja aniré actualitzat aquest blog amb més noticies... de moment el proxim concert és el dia 13 de juny a l'institut.

Ja tenim tots els videos al nostre canal de video a YouTube, entreu i poseu IESRoquetes.

ORQUESTA STOP A LA RADIO.

JA ESTEM A INTERNET!! ANTENA CARO... EN LA TERTULIA.

L'altre dia vam anar a la radio per parlar de l'orquestra STOP. En total vam ser 4 alumnes i dos professors.
Meu vaig passar en grande... tenim a uns artistes d'alumnes que no tinc paraules per a descriure-los.
Vam estar parlant de l'origen del nom de l'orquestra, instruments que s'utilitzen, quantitat d'alumnat, cursos que formen l'agrupació, una mica d'història, del repertori... tot aixó en un ambient molt distés.
Tinc que agrair la col.laboració de Paco Tafalla, no el coneixia però és una gran persona i bon professional.

CAMPUS MUSICAL. ORQUESTRA "STOP"

Anem a fer un CAMPUS MUSICAL!
We are going to do a MUSICAL CAMPUS!

Aquesta idea ha estat promoguda per la oportunitat que ens ha brindat el pare d'una de les alumnes que pertany a l'orquestra.

This idea has originated in the opportunity that has been given to us by the father of one of our students who belongs to the orchestra.

GRABAR UN CD
RECORD A CD

El problema és que només tenim dos peces treballades enguany, per aixó he pensat fer un intensiu de cap de setmana per poder treballar peces noves i recuperar d'altres interpretades en cursos anteriors, les quals val la pena que s'enrrgistre'n.

The problem is that we have only prepared two pieces this year, for this reason I have thought of running an intensive weekend to be able to work on new pieces and to recover others that we have interpreted in other years, ones which are worth recording.

És evident que estem a final de curs i és molt difícil trobar un cap de setmana que no afecte als examens finals dels alumnes, però hem trobat un que és perfecte...

It is evident that we are at the end of the school year and it is difficult to find a weekend that doesn't affect the students final exams, but we have found one that is perfect.

Entre els examens finals i el crèdit de síntesi hi ha un cap de setmana que és el del 6-7-8 de juny que no afecta en res als alumnes.

Between the final exams and the crèdit de síntesi there is the weekend of the 6th, 7th and 8th of June which will not affect any of the students.

He parlat en un company meu que és de Sant Jaume i m'ha recomanat el camping l'Aube que esta molt a prop del seu poble i pareix que és el lloc idoni per questions d'oferta lúdica i disponibilitat d'una sala per poder assajar.

I have spoken with a colleague of mine who is from San Jaume and he has recommended the Camping Aube to me which is very close to his village and seems to be the perfect place in terms of leisure activities and having a hall we can practise in.









Com serà un cap de setmana intens pense fer servir els alumnes que en saben música per portar els assatjos dels altres. D'aquesta manera podrem avançar materia molt i molt ràpid.

As it will be an intensive weekend I am planning on using the students who already know music to run the rehearsals of the others. In this way we will be able to do a lot of work and quickly.

Les peces que anem a treballar són les següents:
The works we are going to practise are the following:

-BSO. BRAVEHEART.............................Arranj. Guillem Enri
-BSO. EL SENYOR DELS ANELLS......Arranj. Guillem Enri
-BSO. PIRATAS DEL CARIBE..............Arranj. Guillem Enri
-BAIANA. Percussió corporal................Arranj. Guillem Enri
-METALLICA. Nothing Else Matters.......Arranj. Guillem Enri
-AUON. I want to break free..............Arranj. Guillem Enri
-MAGO DE OZ. El que quiera entender que entienda...Arranj. Guillem Enri

STOP Curs 2006-2007

Tot el que va passar

STOP Curs 2005-2006

tot el que vau fer

LA CREACIÓ DE STOP

QUE ÉS?
L’orquestra “STOP” és una orquestra escolar formada per alumnes de tot l’IES ROQUETES.

What is it? The orchestra STOP is a school orchestra formed by students of the school IES Roquetes.

CREACIÓ
L’orquestra “STOP” va començar a funcionar el curs 2005-2006, ara ja fa 3 cursos.

Creation: The orchestra STOP started to work in 2005-2006, now just tree years ago.

MOTIUS
El motiu fonamental de la creació d’aquesta orquestra va ser i és motivar als alumnes, creant i interpretant música. Els alumnes se senten actors, músics i en definitiva protagonistes d’un espectacle que possiblement no tornaran a repetir.

Motive: The main motive for the creation of this orchestra was for the motivation of the students, creating and interpreting music. Doing this the students feel like actors, musicians and simply the main characters in a show, something which they will possibly never feel again.

NÚMERO DE COMPONENTS
El número d’alumnes que componen l’orquestra és variable, el primer any que vaig arribar a l’IES Roquetes, (Curs 2005-2006) van ser al voltant de 20-30 alumnes, el segon any, (Curs 2006-2007) van ser al voltant de 60 alumnes, i aquest any, (Curs 2007-2008) som al voltant de 90-100 alumnes.

Number of participants: The number of students that make up the orchestra is variable, in the first year when I arrived in IES Roquetes, (course 2005/6) there were around 20-30 students. In the second year, (course 2006/2007) there were then around 60 students and this year, (course 2007/2008) we are at around 90-100 students.

QUAN ASSATGEM?
Els alumnes venen a assajar a hores que no tenen classe, (els professors saben el que significa això). Crec que el més important és la il·lusió que tenen els alumnes, que es senten capaços d’interpretar obres amb certa dificultat i en definitiva, gaudir i fer gaudir de música i espectacle.

When do we rehearse? The students come to rehearse in the hours when they are not in class, (teachers know what this means) I believe that what is more important is the enthusiasm that the students have, that they feel capable of interpreting works which have a certain difficulty and, finally, enjoy and make others enjoy the music and the performance.

COMPONENTS
Està formada tant per alumnes que estudien al conservatori, com per alumnes que només has estudiat música a l’institut.

Components: We comprise students who are conservatory music students as well as students who have only studied music here a the Institute.

INSTRUMENTS
Els instruments que utilitzem son molt variats, des de instrumental Orf fins a flautes travesseres, violoncels, saxofons, clarinets, pianos... i altres instruments poc usuals...

Instruments: The instruments we use are very varied, from instruments Orf to flutes, cellos, saxophones, clarinets, pianos... and even other more unusual instruments.

PER QUÈ EL NOM DE “STOP”?

És una història curiosa... estàvem treballant la percussió alternativa, fer ritmes amb qualsevol cosa que pegant-li un cop sonara. Una de les activitats que vaig manar va ser que els alumnes tenien que portar qualsevol cosa, perols, utensilis de cuina... en definitiva qualsevol cosa. Un alumne... “de cuyo nombre quiero acordarme...” ...Vando, de camí a classe s’en va recordar i... amb les ferramentes i l’altura adequada va agafar prestada del carrer una senyal d’STOP. Ja tenia clar el nom de l’orquestra, desprès de proposar als alumnes aquest nom i acceptar ja el teníem...
...ORQUESTRA “STOP”

This is a curious story... we were working on alternative percussion, making rhythms with anything that when struck made a sound. One of the activities that I had asked the students to do was to bring any object, kitchen utensils, pots... really anything to class. One student... "whose name I will never forget..." ...Vando, on the way to class remembered and, having the tools and the height needed, borrowed a stop sign from the road. Thus we had the name of the orchestra, after proposing it to the students and getting their acceptance that was it...
...Orchestra "STOP"

- L'orquestra va participar en un viatge a Menorca per tocar conjuntament amb un altre grup d'una escola de Ciutadella etc. etc. Aquest viatge esta recordat en el blog que s'ha creat que es diu STOPMenorca.

- The orchestra participated in a trip to Menorca to play together with another group from a school in Ciutadella etc. This trip has been recorded in the blog that has been created and is called STOPMenorca.

- En el mes de maig 2008 STOP ha participat en la 3A Trobada Musical de les Terres de l'Ebre al teatre Felip Pedrell de Tortosa.

- In may of 2008 STOP participated in the 3rd Trobada Musical de les Terres de l'Ebre in the Felip Pedrell theatre in Tortosa.

- Si voleu seguir de prop tot el que passa a l'orquestra STOP podeu visitar el blog de l'orquestra aqui.

- If you want to keep up to date with all the activities of the orchestra STOP you can visit the orchestra's blog here.